Quiénes somos

Mueve-TE! (Mueve Tierra Estella) nace de la unión de varios profesionales con la finalidad de ofrecer a la población de Tierra Estella una serie de recursos en el ámbito Deportivo, de la Animación y de la Integración Social.

Por otra parte, Mueve-TE! enmarca su filosofía de funcionamiento en los principios de la economía solidaria y las buenas prácticas ambientales, como eje clave de su desarrollo como empresa y de oferta a sus clientes.

Trabajamos adaptándonos a vuestras necesidades, para crear una solución conjunta.

Unos meses moviditos

Mueve-TE! no ha parado, y es que nos hemos podido encontrar en “Los días de la vía verde“, en Estella y Acedo, en “El día del Euskera -Euskararen Eguna” en Abarzuza, y en varias Ludotecas y Centros Jóvenes durante el verano.

También el otoño llegó con los cursos de Talla de madera, guitarra, batuka,…

Pero… llega el frío, el Invierno… y Mueve-TE! sigue adelante.  Dejamos el traje de baño para coger la bufanda y ofreceros la nueva programación (Ver pestañas de cada sección)

Hasta pronto!

y seguimos adelante…

Bienvenid@s.

Puede que hayáis llegado aquí directamente, o bien desde nuestra web.

En cualquiera de los casos, observaréis que Mueve-TE! se reorganiza.

Y con los cambios pretendemos, al fin y al cabo, mejorar nuestro funcionamiento y nuestros servicios.

Servicios que pasan a incluir, además de la Animación, con dos años de experiencia a nuestras espaldas, la Integración Social y la Sección Deportiva, junto con la Formación vinculada a estos ámbitos.

Con esto esperamos ofrecer unos programas más integrados y diversos, y poder ayudaros a cubrir las necesidades que surgen en el territorio.

Este va a ser uno de nuestros puntos de contacto con el mundo. A través de él, y también de nuestros correos electrónicos y teléfonos, ¡por supuesto!, podréis llegar a nosotr@s, con vuestras dudas, sugerencias, comentarios…

Nuestra intención aquí es teneros al día. De los proyectos que llevamos a cabo, de nuestras vivencias en estos campos, de ideas, de libros, de formación, de todo aquello que pensamos que puede ser de utilidad, para nosotr@s y para vosotr@s. O viceversa. Para quiénes estéis de paso y para quiénes queráis contar con nuestros servicios.

Tod@s sois bienvenid@s.

La Cena – Els Joglars

Desde hoy hasta el domingo, en el Teatro Bretón de Logroño, en el marco del Festival de Teatro, vamos a tener la ocasión de disfrutar de una obra del conocido grupo catalán Els Joglars.

Se trata de La Cena, nada más y nada menos una obra que, en palabras de la propia compañía,

… es una sátira que se desarrolla en distintos ámbitos centrados en el tema del medio ambiente y el cambio climático.
La obra se inicia a través de la preparación de una cumbre internacional sobre cuestiones climáticas celebrada en un Parador Nacional, y en la que el Gobierno español se responsabiliza de la cena de clausura. En dicho ágape, se pretende deslumbrar a los mandatarios extranjeros ofreciendo un menú encomendado a un genio gastronómico, como demostración de alta cocina vanguardista respetuosa con la ecología y el medioambiente.

Escena de la obra

Escena de la obra

Podéis encontrar una entrevista con el director, Albert Boadella, aquí.

Por supuesto, vamos a ir a verla. Ya os contaremos.

The story of Stuff

Resumido y muy interesante.

Asamblea de REAS

Ayer asistimos a la Asamblea extraordinaria de REAS Navarra, con el objetivo de marcar las líneas del Plan de Trabajo para 2009, en aspectos tanto internos como externos, para reforzar la economía social y solidaria en estos momentos de crisis.

Malos tiempos para la lírica, pero quizá buenos para plantearnos que el sistema vigente está haciendo aguas, y que un cambio de rumbo quizá nos salve la quilla y a tod@s los que vamos en este barco.

 

 

 

Junto con nosotr@s, se hallaba presente personal técnico de REAS, así como gente de las diversas entidades que forman parte de la Red, como Setem, Medicus Mundi, Traperos de Emaús, Fundación Gaztelan, Fundación Empresa y Solidaridad, Investic, Fiare, Hegoak, Auditorio Barañáin, Limpiezas Tierra y la Trastienda.

Contando el mundo

Érase una vez que se era…

Dos explorador@s que marcharon a la zona de Allo, a pedir ayuda a las gentes de allí para que les ayudaran a resolver los misterios que llevaban consigo, que habían descubierto en sus viajes por los rincones más ignotos del planeta, y cuyo significado no conseguían encontrar por sí sol@s…

A finales de Noviembre y principios de Diciembre andaremos contando cuentos por diversos pueblos de Tierra Estella.

A continuación os detallamos fechas y lugares…

  • 29 de Noviembre - Sábado

LERÍN – A las 17h, en el Centro Cívico Pilar Ureta.

  • 30 de Noviembre – Domingo

ALLO - A las 17h, en el Ayuntamiento.

  • 3 de Diciembre – Miércoles

ARELLANO - A las 16.30h, en la Ludoteca.

DICASTILLO - A las 18h, en la Ludoteca.

  • 5 de Diciembre - Viernes

ARRÓNIZ - A las 17h, en el Ayuntamiento.

  • 6 de Diciembre - Sábado

VILLAMAYOR DE MONJARDÍN – A las 17h, en el Ayuntamiento.

  • 7 de Diciembre - Domingo

BARBARIN - A las 16.30h, en la Sala del Concejo.

LUQUIN - A las 18h, en la Ludoteca.

  • 8 de Diciembre – Lunes

IGÚZQUIZA - A las 16.30h, en la Sala del Concejo.

ÁZQUETA - A las 18h, en la Ludoteca.

¡Os esperamos!

Nadie es perfecto…

Se suele creer, en general, que una mujer en silla de ruedas es una discapacitada porque, por ejemplo, no puede subir una escalera… Igual no nos detuvimos a pensar que quizá el problema sea la escalera y la solución una simple rampa.

Se suele creer, en general, que un chaval autista es un ser hermético que no se comunica… Igual no nos detuvimos a pensar que quizá la limitación proceda de la parte incapaz de entenderle.

Se suele creer, en general, que una persona mayor ya no sirve para nada… Igual no nos detuvimos a pensar que son ellos quienes con su sabiduria nos pueden enseñar.

Se suele creer, en general, que a una persona sorda no le interesa el cine o la televisión… Igual no nos detuvimos a pensar que sólo harían falta unos subtítulos.

Se suele creer, en general, que una madre ha de posibilitar con sus solas fuerzas el acceso al mundo de su hijo con parálisis cerebral… Igual nos nos detuvimos a pensar que esa sólo puede ser una labor social.

Pero la realidad es, más bien,
que no hay gente discapacitada, sino sociedades inaccesibles a la diversidad ;
que todas las personas aportan a la riqueza de lo común y todas las diferencias provienen de seres humanos iguales en dignidad y valor ;
que tu barrio, tu ciudad, que el mundo es de todos y todas ;
que no hay gente que valga más que otra,
que la riqueza está en la diversidad,
que el centro de la vida es desarrollar la potencialidad de los seres humanos todos y no engrosar los beneficios de unos seres humanos pocos…

¡¡  NADIE  ES PERFECTO  !!

Entonces vente con tu diversidad, con tu silla, con su bipolaridad, con tu abuela con su alzheimer, con su síndrome de down, con tu autismo, con su sordera, con tu ceguera… a gritar por un mundo accesible para todas, por un mundo de diversas y diversos, por un mundo de iguales.


Vía la lista de la AIP.

En defensa de la Educación Ambiental

Desde aquí también nos adherimos al Manifiesto que entidades y empresas de EA, grupos ecologistas, asociaciones de diversa índole, etc., han preparado para mostrar su desacuerdo con la reciente desaparición de la sección de Educación Ambiental del organigrama del Ministerio de Medio Ambiente Rural y Marino.

Justificación:

Desde hace más de 30 años, la Educación Ambiental ha sido considerada como una herramienta estratégica en las políticas ambientales. Así lo han entendido los diferentes organismos internacionales y los sucesivos gobiernos españoles, que han participado en innumerables reuniones sectoriales a nivel internacional, organizado congresos y generado planes, programas y recursos para impulsar este campo. El MMA, ahora MIMARM, incluso, ha impulsado procesos interautonómicos que desembocaron, destacadamente con la publicación del Libro Blanco de la Educación Ambiental en España (MMA, 1999). El MIMARM es, además, referente de la EA en España ya que gestiona el CENEAM: Centro Nacional de Educación Ambiental. El Gobierno Español ha firmado numerosos tratados y convenios internacionales y europeos que le obligan y comprometen a utilizar las herramientas sociales en el cumplimiento de sus objetivos: Convenio de Aarhus, Convenio para la Conservación de la Diversidad Biológica, Convenio de Ramsar para la Conservación de los Humedales, Convenio de Estocolmo, Directiva Marco de Aguas o el Protocolo de Kyoto, entre otros. A pesar de ello, todavía queda un largo camino por recorrer, ya que hasta ahora la utilización de herramientas sociales en la solución de problemas ambientales, ha sido realizada de manera tímida, deficiente y poco sistemática. Se puede afirmar que existe una relación inversa entre la relevancia que se le concede a la Educación Ambiental en las políticas de respuesta a la problemática ambiental y los recursos humanos, económicos y técnicos que realmente se destinan a su puesta en práctica. Sin embargo, la Educación Ambiental es una realidad y posee un alto capital político y social gracias al esfuerzo de Organismos como la UICN, el Convenio de Ramsar, Europarc, las asociaciones autonómicas y estatales de educadores y educadoras ambientales, las organizaciones ecologistas, los colectivos de renovación pedagógica, la interpretación del patrimonio, las fundaciones y los profesionales de empresas privadas y organismos públicos (incluido personal del MIMARM). De hecho el impulso dado por el Libro Blanco de la Educación Ambiental y las distintas estrategias autonómicas de Educación Ambiental en los primeros años de esta década permitían afrontar el futuro con un moderado optimismo. Una parte importante de ese cambio de paradigma y nuevo horizonte en la gestión educativa de los problemas ambientales, se debe en buena parte a la labor de la Unidad de Educación Ambiental del antiguo MMA y actual MIMARM, auténtico referente nacional e internacional en EA y hoy desaparecida del organigrama.

Consideramos por todo ello la desaparición de la unidad de Educación Ambiental del ahora Ministerio de Medio Ambiente y Rural y Marino como un grave error político y la última evidencia de un proceso solapado para cerrar vías a los instrumentos sociales, a la participación pública y, en definitiva, a la profundización democrática en la resolución de la crisis ambiental.

En consecuencia, las organizaciones y entidades, abajo firmantes MANIFESTAMOS:

  • Que todos los problemas ambientales del pasado y presente siglo tienen su base en problemas sociales, por lo que resulta absurdo e insensato pretender que se pueden resolver o gestionar prescindiendo del uso de herramientas e instrumentos sociales.
  • Que estos instrumentos sociales (la educación, la comunicación, y la participación social), concebidos como procesos permanentes para la creación de espacios de aprendizaje, son los puentes entre la Administración y la sociedad, y elementos extraordinariamente útiles, tanto para el desarrollo de las políticas de los diversos departamentos, como para las relaciones con los diversos actores sociales.
  • Que nunca como en estos momentos resulta más trascendente y necesario fortalecer y potenciar todos los caminos posibles a los instrumentos sociales, y la Educación Ambiental, en sus más de treinta años de existencia, ha demostrado ser, sin duda, una de sus herramientas más eficaces y más eficientes en relación a los limitados recursos invertidos en ella.
  • Que pretender limitar el campo de actuación de la Educación Ambiental al ámbito educativo formal es un reduccionismo absurdo e irreal que, además, va en contra del espíritu de la Ley Orgánica de Educación (2006) aprobada por su propio gobierno.

Y REIVINDICAMOS:

  • Que el Ministerio de Medio Ambiente y Rural y Marino deje de actuar en contra de su responsabilidad política y de las tendencias internacionales y de toda lógica social y ambiental (a todos los niveles y en todos los ámbitos), asumiendo y potenciando sus competencias reales en Educación Ambiental, tal y como se ha comprometido a asumir a través del Libro Blanco de la Educación Ambiental en España y de todas las convenciones y acuerdos internacionales de su competencia a los que el Estado Español se ha adherido.
  • Que de acuerdo con lo anterior rehabilite la unidad de Educación Ambiental dentro del Ministerio de Medio Ambiente y Rural y Marino, otorgándole mayor rango institucional y dotándola de mayores competencias y recursos, acordes con la relevancia y trascendencia de las responsabilidades que debe desarrollar y los procesos que debe impulsar y en función de su necesaria transversalidad en todas las políticas socioambientales.
  • La continuidad y potenciación de todos aquellos seminarios, procesos y estrategias de comunicación, educación y participación pública (a nivel interautonómico y estatal) actualmente paralizados y en los que los instrumentos sociales, resumidos conceptualmente como Educación Ambiental, han sido dinamizadores, catalizadores y elementos definitorios.
  • El cumplimiento de los numerosos tratados y convenios internacionales ratificados por el Estado que incluyen de manera explícita el uso de las herramientas sociales para su implementación.
  • La inclusión de las organizaciones y entidades de Educación Ambiental (representadas estatalmente por la Federación de Entidades de EA) entre los agentes sociales presentes en el Consejo Asesor de Medio Ambiente.
  • La convocatoria y celebración urgente de un congreso nacional de Educación Ambiental, contando con la participación de todos los actores de las administraciones públicas del Estado (central, autonómicas y locales) y de la sociedad civil para debatir, reforzar y potenciar estratégicamente los instrumentos socio-educativos en el marco de las políticas de respuesta a la crisis ambiental y a los objetivos de construir una sociedad sostenible (las últimas datan de 1998).

LudoTKs

Este pasado sábado 18 de Octubre empezamos con la primera ludoteca de este curso.

Concretamente en Lorca, municipio estellés situado en el paso del Camino de Santiago.

Asistieron niñ@s desde los 3 años, hasta los 10 años aproximadamente, con la participación de algun@s jóvenes al principio y durante el taller. Era el primer día de unas, en principio, nueve sesiones, y algunas de las madres también se apuntaron a acompañar a sus hij@s en la actividad, tanto en los juegos iniciales, de presentación y sensoriales, como en la elaboración de bolas malabares… Bolas que consiguieron hacernos llenar las mesas y el suelo del espacio lúdico de arroz y trocitos de globo, y también pasar un buen rato!

Bolas malabares

Bolas malabares

Esperamos volver a ver a los niños y niñas de Lorca este próximo sábado, con las mismas ganas de hacer cosas!

Y en breve, daremos también paso a las LudoTKs de Lezáun y Muniáin de la Solana, el Centro Joven de Iranzu, y actividades también en la ludoteca de Abárzuza!

Cumpleaaaañoooosss feeeeliiizz….

Mañana tenemos cumpleaños.
No, no es que sea el aniversario de nadie del equipo.

Simplemente que celebramos en el Bar de la Casa de la Juventud de Estella cumpleaños de peques y menos peques, y mañana a las 17.30h tenemos uno. Unos 17 niñ@s de unos 6 años.

La fiesta incluye merienda con dulce y salado, bebida, tarta, piñata y animación, donde pueden entrar juegos diversos, gincanas, globoflexia, maquillaje, etc. Son unas dos horitas las que se dedican al conjunto, y los grupos han de ser mínimo de 15. Las madres y los padres que lo deseen pueden quedarse en el Bar o en la terraza exterior según el tiempo, tomándose un café tranquilamente, y por supuesto un trozo de tarta en cuanto l@s homenajead@s hayan soplado las velas!

¡A soplar!

¡A soplar!

Ofrecemos también desde hace poco cumpleaños para más mayores(al fin y al cabo, estamos en la Casa de la Juventud!), pudiendo celebrarlo más tarde y cambiando los sandwiches de nocilla y afines por pizza, bocatas y demás. En este caso, las opciones de animación ya pasan a los juegos de mesa, Singstar, Guitar Hero y otras actividades.

Si estáis interesad@s en celebrarlo con nosotr@s, ya sabéis dónde encontrarnos!